Sidmeny
Facebook
Kategorimeny

Skrivet den Okt 27, 2014 i ADD, ADHD, AS - Asperger, Autism, barn- och ungdomslitteratur, CD, Dyslexi, föreläsning, NPF, OCD, Tourette

ADHD-Föreläsning för Skola

ADHD-Föreläsning för Skola

Jag vill ADHD-frälsa världen. Jag tror att ökad förståelse för sin egen diagnos och från utomstående är avgörande för ett bra liv. Vi vinner alla på det. Min fritid spenderar jag med min familj och att jobba ideellt med frågor som handlar om funktionsnedsättningar, som tex ADHD. Jag är bland annat ordförande i lokalföreningen Attention Enköping/Håbo. Och har skrivit och illustrerat, ”Jippie, jag har ADHD” och ”Jag vill inte vänta”, som finns att köpa hos internetbokhandlare och här på sidan.

/Jessica Stigsdotter Axberg

Föreläsning för Skola – läs mer här»
2,5 timmar+ 30 minuter frågestund

BLI AV MED DIN ADHDPANIK.

Tips och idéer till hur man bemöter barn med ADHD eller med problematik som påminner om ADHD. Jag svarar på frågor som: Vad är ADHD? Vad är Asperger? Vilka tecken finns det? Hur bemöter man föräldrarna? Vad kan du som lärare göra?

Jag kommer till er och berättar om mina erfarenheter och vad jag har lärt mig om bemötande mellan skola, barn och föräldrar. 2-3 timmar tar föreläsningen inklusive  frågestund och när ni går därifrån skall ni känna att ni kan skapa en förbättring och förändring med enkla medel.

DEL 1: ”ADHD. Och andra bokstavskombinationer”
Generellt perspektiv – de ”vanligaste” NPF-diagnoserna (NPF – NeuroPsykiatriska Funktionsnedsättningar) presenteras med dess skillnader. Mest fokus på ADHD och Asperger, men även genomgång av ADD, Tourette, OCD, DCD, CD, Dyslexi och Dyskalkyli.

bensträckare

DEL 2: ”Jippi, jag har ADHD!”
Personlig berättelse om hur vi familjen levde före ADHD-diagnosen och hur det blev efteråt. Sonen gick från att vara bråkstake till mönsterelev i skolan. Detta och hur man löser svåra situationer och konfrontationer berättar jag mer om. Jag ger tips hur man kan tänka/förhålla sig till barn (och vuxna) som har behov av större stöd och förståelse. Jag nämner även olika behandlingsmetoder och kort om mediciner.

Jag avslutar med en checklista som vi alla har nytta av att ha med oss när vi möter nya människor.

Boka mig en förmiddag eller en eftermiddag. Max antal deltagare 12. Boka via mail jessica@jippieserien.se.

Läs mer

Skrivet den Aug 7, 2014 i ADD, ADHD, AS - Asperger, CD, Dyslexi, OCD, ODD, Tourette

Du som precis fått en NPF-diagnos till ditt barn. Det här brevet är till dig.

Du som precis fått en NPF-diagnos till ditt barn. Det här brevet är till dig.

Hej förälder,
som precis fått en NPF-diagnos till ditt barn. Det här brevet är till dig.

Brev till en NPF-förälder, läs mer på jippieserien.se

Hej förälder, som precis fått en NPF-diagnos till ditt barn. Det här brevet är till dig.

Först vill jag säga att du har gjort ett fantastiskt jobb som tagit dig ända hit och överlevt. Stor kram till dig. Oavsett om du blivit skickad till BUP av skola, socialen eller om du själv har tagit initiativet så har du åstadkommit något. Och det är kanske det finaste du har kunnat ge ditt barn sedan det föddes. För du har lekt detektiv och tittat under varenda sten, du har tvingats tala med myndigheter du inte ens kände till existerade, du har förstått att ditt barn har andra behov för det har du sett, du har varit på krismöten i skolan så många gånger, du har mötts av okunniga och kunniga, du har gråtit och skrikit av frustration av att inte kunna hjälpa att inte hitta förståelse och du har sårats och du har sårat.

Det är nu det är dags att säga förlåt. Till dig själv.

Förlåt dig själv. Det är viktigt. Du behöver gå vidare och det gör också ditt barn och din familj. Nu är du här, på andra sidan. Förlåt dig själv för allt som inte blev som du hade tänkt dig. Vi lever här och nu, inte då och inte sen. Vi får lära oss att ”barn gör så gott de kan”. Jag tror att det gäller även oss vuxna. När vi får nycklar ändrar vi vårt beteende. Då kan vi ändra vårt beteende. Sakta fylls kunskapsbanken på och du kommer att träffa andra familjer som har det som ni. Vissa familjer har det värre och vissa har det lättare. Det kommer att komma dagar när ingenting längre märks och det kommer att komma dagar när du tvivlar på om något hjälper över huvudtaget.

Det kan också att komma en sorgeperiod där du frågar dig själv om du kunde gjort annorlunda och hur livet skulle sett ut om ditt barn inte skulle ha en diagnos. Låt dig själv känna den sorgen, förträng den inte. Med tiden kommer du att läka och snart har det gått ett år och du tittar tillbaka på vad som hänt i din familj, med dig själv och med ditt barn. Du kommer att se att du gjort en otrolig resa och att ni alla utvecklats.

Ge dig själv något fint, något som är viktigt för dig, och låt dig blir hyllad för du är en fantastisk förälder.

Tusen styrkekramar till dig
Jessica Stigsdotter Axberg, stolt mamma till en kille med ADHD och Asperger.

 

Läs mer

Skrivet den Jun 18, 2014 i ADHD, Dyslexi

Världens bästa examensprojekt

Världens bästa examensprojekt

Nu skall jag presentera två tjejer som jag är sjukt imponerad av: Ann-Sofie och Frida. De har under senare delen av våren ägnat sin tid åt att göra sitt examensprojekt på Jippieserien. Jag är djupt hedrad. Det har resulterat i en film som du kan se ur två perspektiv; Victors och en vuxens, det vill säga, mitt.

examen

”Vi tycker att det har varit jätteroligt och spännande att få jobba med Jippieserien och Jessica under vårt praktiska examensprojekt! Användartester har gjorts och vi har fått insyn i hur man med hjälp av multimodal media har kunnat anpassa designen till Jippieseriens målgrupp på ett effektivt sett. Vi hoppas att filmen kommer användas väl och uppskattas.”

Presentation om Ann-Sofie Larsson
Mina stora intressen grafisk design och interaktionsdesign. Att designa för och med människor är inspirerande och utmanade. Via min utbildning har jag lärt mig att behärska många olika verktyg för att genomföra projekt från idé till slutprodukt. Nu efter examen ser jag fram emot att fortsätta min utveckling inom detta område

Mejl: annsofie.ch.larsson@gmail.com
Tel: 070 324 33 31

Presentation om Frida Persson
Min stora passion i livet är att skapa! Grafisk design, formgivning, illustration, webb och film är något som jag brinner för! Arbetet bakom en design är något som intresserar mig! Jag gillar att hitta det stora i det lilla och att anpassa en design utefrån en målgrupp. Utmaningar är något som jag älskar, eftersom det är då jag utvecklas och jobbar som bäst!

Efter examen hoppas jag på att få möta nya utmaningar och människor inom området och att få jobb på ett spännande företag med en bred kompetens. Jag är för närvarande väldigt öppen med vad jag skulle kunna jobba med, men reklam, media och kommunikationsbyråer intresserar mig mycket!

Webb: www.fridasportfolio.com
Mejl: friidaa_persson@hotmail.com
Tel: 076 108 83 28


Uppdelning av arbetsuppgifter
I detta projekt har Frida skapat filmen om Victor och Ann-Sofie har skapat filmen för föräldrar. Idé och planering har dock skett gemensamt.

Om skolan
Södertörns högskola har funnits sedan 1996 och är beläget i Flemingsberg, Huddinge kommun i Stockholms län. Högskolan bedriver utbildning och forskning inom humaniora, samhällsvetenskap, naturvetenskap och teknik. Ungefär 13 500 studenter studerar på Södertörns 350 kurser och drygt 60 program.

Om linjen IT, Medier och Design
IT, Medier och Design är en av Söderörns mest sökta linjer.
Programmets huvudområde är Medieteknik och Informatik och innehåller kurser från internetpublicering, grafisk design, ljud och rörlig bild, interaktionsdesign, programering och datormodellering till hur medie- och informationstekniken påverkar individ och samhälle. Mycket av arbetet sker i project i grupper där olika metoder till framtagning av design utövas. Projekten efterliknar ofta yrkeslivet där det till stor del handlar om att kunna interagera och samarbeta med andra människor. Projektledning har även varit en stor del av utbildningen och finns även som en krus.

Kurser som ingår:

• Introduktion till medieteknik
• Grafisk design
• Internetpublicering
• Interaktinsdesign
• Dynamiska webbplatser
• IT för individer, organisationer och samhälle
• Introduktion till programmering
• Människa-datorinteraktion
• Databaser, modellering och webbgränssnitt
• Ljud och rörlig bild
• Dynamiska webbplatser
• Introduktion till medieteknisk forskning
• Svenska och retorik
• Vektorgrafik och animation
• Design, innovation och kreativitet
• Projektledning
• Vetenskap, teori och metod
• Kandidatuppsats (Medieteknik)
• Praktik
• Praktiskt examensarbete


Vill ni anställa dessa tjejer så kontakta mig för referens – missa inte att anställa dessa två: )

Se Jippiefilmen här »
OBS filmen är gjord i flash och fungerar inte på iPads och i iPhones.

 

 

Läs mer

Skrivet den Maj 7, 2014 i #blogg100, ADD, ADHD, ADHD-strategier, AS - Asperger, Dyslexi, föreläsning, OCD, Tourette

Gissa diagnosen. Igen!

Gissa diagnosen. Igen!

Jag är faktiskt så lyrisk att jag behöver skriva om det två dagar i rad. Vilka människor jag har fått möta. Jag är djupt tacksam och känner mig mycket ödmjuk inför dansensemblen – vilken kraft och styrka och mod de har. Jag är djupt berörd. Och idag satt de i publiken för att de ville höra vad jag sa, det var lite pirrigt…

Föreläsningen jag håller är ganska kortfattad om de olika diagnoserna men jag blandar upp det med olika exempel från mitt eget liv och de som delat med sig till mig. Jag pratar absolut aldrig om någon som inte godkänt det. Det kan vara bra att veta.
Idag fick jag in rätt känsla också – för igår hade jag scenljuset i ögonen och kunde inte se publiken, det var bara svarta siluetter. Jag upptäckte att jag verkligen är beroende av att se e3m. Jag behöver se hur de reagerar och jag behöver se om de förstår. Jag behöver se om jag behöver förklara mer eller om jag kan gå vidare. Jag behöver se om jag skall prata långsammare eller om jag skall prata fortare. Men idag hade de tänt och det blev så mycket bättre för mig då. Det skall jag komma ihåg för det var viktig information för mig.

Det var ovant att inte ha ett bildspel att luta sig mot, men jag hade skapat små lappar med stödord för att inte glömma bort något. Nedan kommer mina stödord om vad jag föreläste om igår och idag. I vanliga fall pratar jag bara om ADHD och Asperger – så det var kul att utöka med nya exempel och beskrivningar.

NPF-diagnoser i korthet ——————————————-

• Jag vill ADHD-frälsa världen – för jag är övertygad om att ökad förståelse för sin egen diagnos och från omgivningen är avgörande för ett gott liv.

• Vad är NPF? Ett samlingsnamn för diagnoser som ex ADD, ADHD, Asperger, Tourette, CD, OCD, ODD med flera. Bokstavskombinationerna är många.

Vad innebär det att ha ADHD?
Det är mycket individuellt vilka problem man kan ha – och det kan se olika ut för alla.
Och visst kan vi alla känna igen oss i det jag kommer att beskriva – men oftast har man problem ibland och bara med vissa saker. Men tänk dig då att ha det 100 gånger om – alltid.

ADHD: Om man har hyperaktivitets-/impulsivitetsproblem kan det innebära:
• rör händer eller fötter hela tiden,
• svårt att sitta still, springer ofta omkring,
•”på språng” eller ”går på högvarv”,
• pratar mycket – mer än andra, och mycket högre
• kastar ofta ur sig svar på frågor innan frågeställaren pratat färdigt,
• har ofta svårt att vänta på sin tur eller kastar sig in i andras samtal.
ADHD: Om man har uppmärksamhetsproblem:
• ouppmärksam,
• slarvfel,
• inte lyssna på direkt tilltal,
• svårt att följa givna instruktioner,
• svårt att organisera sina uppgifter/aktiviteter,
• orkar inte vissa uppgifter som kräver mental uthållighet,
• lättdistraherad och glömsk i det dagliga livet

Om man har ASPERGER kan det vara så här:
• bristande förmåga att använda ögonkontakt, ansiktsuttryck, kroppshållning och gester för att förstärka vad man vill. Istället kan det vara att man gör stereotypa och upprepade motoriska rörelser.
• blir ofta missförstådda och kan uppfattas som ohyfsade, ouppfostrade eller blyga.

En person med ASPERGER kan behöva svar på följande frågor – för att kunna känna sig trygg.
1. Vad ska han/hon göra?
2. När ska han/hon göra det?
3. Var ska han/hon vara?
4. Med vem ska han/hon vara?
5. Hur länge ska han/hon hålla på?
6. Vad ska hända sedan?
7. Vad ska han/hon ha med sig?

Om man har Tourette kan man ha tvång och tics.
Tvång: Vanligast är tvångsmässigt tvättande av händerna, röra saker systematiskt (ofta symmetriskt), räkna och kontrollera.
Tics – finns vokala och motoriska. Ibland härmar man det man hör (EKOLali), ibland upprepar man sig själv (PALILali) och några få använder ofrivilligt obscena ord och svordomar (KOPROLali).
Vanliga vokala tics
• Hostningar
• Harklingar
• Yl, jämmer
• Grymtningar
• Smackningar
• Upprepar uttryck

Vanliga motoriska tics
• Blinkningar
• Grimaseringar
• Axelryckningar
• Muskelspänningar
• Handklappningar
• Hopp
• Spottande

OCD – tvångstankar är obehagliga och ofrivilliga tankar som ger upphov till ångest. Idag pratar man om fem grupper:
1. Att se till att andra ej skadas.
2. Att undvika att bli smittad eller smutsig.
3. Att undvika känsla av ofullständighet eller fel.
4. Att ej tänka tabutankar.
5. Att tvångsmässigt samla saker (kan även inkludera sopor).
Det kan vara att man tror att bara för att man har tänkt på en katastrof så ökar sannolikheten för att denna katastrof ska inträffa.

Samdiagnoser
Ex ADHD och Asperger, ADHD och Tourette
DYSLEXI specifika läs- och skrivsvårigheter
4-8 procent, fler män än kvinnor
DYSKALKYLI specifika räknesvårigheter

Det finns många saker att säga om varje diagnos – men bakom varje diagnos står en människa. Är det personligheten eller diagnosen vi ser?
Född med egenskaper som passar ihop med diagnosen eller som går på tvärs.
Diagnoser visar sig lika olika på alla människor – som vi är. Vi är alla olika. Vi är alla unika.
Ibland krävs det oerhörda mängder energi för att lära in – och ibland är det lätt.

Jag hoppas att ni har kunnat förstå vilka svårigheter som dessa dansare har fått ta sig igenom för att kunna vara delaktiga i denna föreställning idag.
Jag kommer också att finnas här efter föreställningen om det är någon som vill ställa frågor direkt till mig.
Tack så mycket för att jag fick ta lite av er tid.

——————————————————–
Länk till Västmanlands Teaters Programtidning»

 

Läs mer

Skrivet den Maj 6, 2014 i #blogg100, ADHD, ADHD-strategier, AS - Asperger, Dyslexi, föreläsning, OCD, Tourette

Gissa diagnosen. Vilken fantastisk föreställning!

Gissa diagnosen. Vilken fantastisk föreställning!

Idag hade jag fått en inbjudan att föreläsa innan en dansföreställning. Dansföreställningen heter ”Gissa Diagnosen” och är en produktion av Dansmaskinen i samarbete med Teatermaskinen i Västerås. Deltagarna har själva diagnoser och man får fylla i ett papper vilken diagnos som man tror finns i de olika scenerna. Svårt och lätt. Vid ett tillfälle tyckte jag se hela min familj och skrattade gott åt att så ser nog andra på oss.

En scen grep tag i mig ordentligt,  hon dansade hur det känns att ha OCD. Och det gick hela vägen in i hjärtat på mig. Diagnoserna ADHD, OCD, Tourette, Dyslexi, Asperger är några av de diagnoserna som diskuterades.

Efter föreläsning och föreställning var det en härlig stund med dansarna där de delade med sig av sina upplevelser av att växa upp med eller utan diagnos och hur det påverkat deras liv.

Lokalen var på Västmanlands teater och jag skall dit imorgon igen. Jag uppmanar ALLA pedagoger och politiker att se denna föreställning.

Helt fantastisk.

Länk till att få läsa mer om föreställningen: http://www.teatermaskinen.com/dansmaskinen/gissadiagnosen.html

 

 

Läs mer

Skrivet den Apr 27, 2014 i #blogg100, ADHD, ADHD-strategier, AS - Asperger, Dyslexi

Här får du veta hur en person med ADHD eller Asperger upplever en lektionstimme.

Här får du veta hur en person med ADHD eller Asperger upplever en lektionstimme.

Kognitionssimulatorn. Den är genial. Jag har testat den så många gånger och blir lika förstummad varje gång Tänk om varenda lärare skulle testa den. Det skulle förändra mångas syn på vad diagnoserna faktiskt betyder för den enskilde personen. Att det inte handlar om negativa sidor hos personerna såsom dum, lat, omotiverad, okunnig, illvillig osv. Det har jag hört alltför många gånger. Utan det är just funktionsnedsättningar – som man kan ge stöd till.

Kan vi inte hjälpas åt att se till att dina barns lärare, eller din egen, får möjlighet att se och uppleva hur det kan vara med dessa diagnoser.  Testa själv, via filterpanelen väljer du bland ADHD, Asperger, Dyslexi, Auditiv Perception, Social Interaktion, Splittrat fokus, Superfokus och Tidsplanering. Du kan också välja flera kombinationer ex ADHD och Dyslexi.

Klicka på bilden – länken tar dig till Hjälpmedelsinstitutets hemsida där Kognitionssimulatorn finns.
Det tar lite tid att ladda, och den är inte en actionrulle – men ha tålamod och se den när du har gott om tid.
kognitionssimulatorn

 

 

Läs mer