Sidmeny
Kategorimeny

Skrivet den maj 17, 2014 i #blogg100, AS - Asperger

Asperger potential – här kommer den!

Asperger potential – här kommer den!

Jag har gjort en potential-tavla för de med Asperger också. ADHD-potential-tavlan blev så otroligt uppskattad att jag vill att ”Aspergarna” skulle ha sin också.
Vad tycker ni, är den ok? Vad skulle ni vilja ha mer av, mindre av?
Dela gärna och sprid budskapet att det är en potential att ha Asperger. Jag tycker det i alla fall…

077-citat

Läs mer

Skrivet den maj 8, 2014 i #blogg100, ADHD, ADHD-strategier, AS - Asperger

Ont-i-benet-tystnad…

Ont-i-benet-tystnad…

När Victor skadar sig – då sluter han sig och vill inte ha kontakt med någon. Det är jättesvårt för honom att förmedla vad som sker i kroppen. Det blir ett väntande och ett lirkande som kan ta flera timmar. Och sen helt plötsligt kan han öppna upp igen och är mottaglig. Då får man veta vad som hänt och då får man också veta vad man kunde ha gjort…det kan kännas hopplöst att få informationen så sent. För många gånger hade det gått att lösa genom att samtala och förklara. Men inte när det gör ont. Då sluter han sig.
Finns det någon som känner igen sig och har något knep hur de brukar göra?

Läs mer

Skrivet den maj 7, 2014 i #blogg100, ADD, ADHD, ADHD-strategier, AS - Asperger, Dyslexi, föreläsning, OCD, Tourette

Gissa diagnosen. Igen!

Gissa diagnosen. Igen!

Jag är faktiskt så lyrisk att jag behöver skriva om det två dagar i rad. Vilka människor jag har fått möta. Jag är djupt tacksam och känner mig mycket ödmjuk inför dansensemblen – vilken kraft och styrka och mod de har. Jag är djupt berörd. Och idag satt de i publiken för att de ville höra vad jag sa, det var lite pirrigt…

Föreläsningen jag håller är ganska kortfattad om de olika diagnoserna men jag blandar upp det med olika exempel från mitt eget liv och de som delat med sig till mig. Jag pratar absolut aldrig om någon som inte godkänt det. Det kan vara bra att veta.
Idag fick jag in rätt känsla också – för igår hade jag scenljuset i ögonen och kunde inte se publiken, det var bara svarta siluetter. Jag upptäckte att jag verkligen är beroende av att se e3m. Jag behöver se hur de reagerar och jag behöver se om de förstår. Jag behöver se om jag behöver förklara mer eller om jag kan gå vidare. Jag behöver se om jag skall prata långsammare eller om jag skall prata fortare. Men idag hade de tänt och det blev så mycket bättre för mig då. Det skall jag komma ihåg för det var viktig information för mig.

Det var ovant att inte ha ett bildspel att luta sig mot, men jag hade skapat små lappar med stödord för att inte glömma bort något. Nedan kommer mina stödord om vad jag föreläste om igår och idag. I vanliga fall pratar jag bara om ADHD och Asperger – så det var kul att utöka med nya exempel och beskrivningar.

NPF-diagnoser i korthet ——————————————-

• Jag vill ADHD-frälsa världen – för jag är övertygad om att ökad förståelse för sin egen diagnos och från omgivningen är avgörande för ett gott liv.

• Vad är NPF? Ett samlingsnamn för diagnoser som ex ADD, ADHD, Asperger, Tourette, CD, OCD, ODD med flera. Bokstavskombinationerna är många.

Vad innebär det att ha ADHD?
Det är mycket individuellt vilka problem man kan ha – och det kan se olika ut för alla.
Och visst kan vi alla känna igen oss i det jag kommer att beskriva – men oftast har man problem ibland och bara med vissa saker. Men tänk dig då att ha det 100 gånger om – alltid.

ADHD: Om man har hyperaktivitets-/impulsivitetsproblem kan det innebära:
• rör händer eller fötter hela tiden,
• svårt att sitta still, springer ofta omkring,
•”på språng” eller ”går på högvarv”,
• pratar mycket – mer än andra, och mycket högre
• kastar ofta ur sig svar på frågor innan frågeställaren pratat färdigt,
• har ofta svårt att vänta på sin tur eller kastar sig in i andras samtal.
ADHD: Om man har uppmärksamhetsproblem:
• ouppmärksam,
• slarvfel,
• inte lyssna på direkt tilltal,
• svårt att följa givna instruktioner,
• svårt att organisera sina uppgifter/aktiviteter,
• orkar inte vissa uppgifter som kräver mental uthållighet,
• lättdistraherad och glömsk i det dagliga livet

Om man har ASPERGER kan det vara så här:
• bristande förmåga att använda ögonkontakt, ansiktsuttryck, kroppshållning och gester för att förstärka vad man vill. Istället kan det vara att man gör stereotypa och upprepade motoriska rörelser.
• blir ofta missförstådda och kan uppfattas som ohyfsade, ouppfostrade eller blyga.

En person med ASPERGER kan behöva svar på följande frågor – för att kunna känna sig trygg.
1. Vad ska han/hon göra?
2. När ska han/hon göra det?
3. Var ska han/hon vara?
4. Med vem ska han/hon vara?
5. Hur länge ska han/hon hålla på?
6. Vad ska hända sedan?
7. Vad ska han/hon ha med sig?

Om man har Tourette kan man ha tvång och tics.
Tvång: Vanligast är tvångsmässigt tvättande av händerna, röra saker systematiskt (ofta symmetriskt), räkna och kontrollera.
Tics – finns vokala och motoriska. Ibland härmar man det man hör (EKOLali), ibland upprepar man sig själv (PALILali) och några få använder ofrivilligt obscena ord och svordomar (KOPROLali).
Vanliga vokala tics
• Hostningar
• Harklingar
• Yl, jämmer
• Grymtningar
• Smackningar
• Upprepar uttryck

Vanliga motoriska tics
• Blinkningar
• Grimaseringar
• Axelryckningar
• Muskelspänningar
• Handklappningar
• Hopp
• Spottande

OCD – tvångstankar är obehagliga och ofrivilliga tankar som ger upphov till ångest. Idag pratar man om fem grupper:
1. Att se till att andra ej skadas.
2. Att undvika att bli smittad eller smutsig.
3. Att undvika känsla av ofullständighet eller fel.
4. Att ej tänka tabutankar.
5. Att tvångsmässigt samla saker (kan även inkludera sopor).
Det kan vara att man tror att bara för att man har tänkt på en katastrof så ökar sannolikheten för att denna katastrof ska inträffa.

Samdiagnoser
Ex ADHD och Asperger, ADHD och Tourette
DYSLEXI specifika läs- och skrivsvårigheter
4-8 procent, fler män än kvinnor
DYSKALKYLI specifika räknesvårigheter

Det finns många saker att säga om varje diagnos – men bakom varje diagnos står en människa. Är det personligheten eller diagnosen vi ser?
Född med egenskaper som passar ihop med diagnosen eller som går på tvärs.
Diagnoser visar sig lika olika på alla människor – som vi är. Vi är alla olika. Vi är alla unika.
Ibland krävs det oerhörda mängder energi för att lära in – och ibland är det lätt.

Jag hoppas att ni har kunnat förstå vilka svårigheter som dessa dansare har fått ta sig igenom för att kunna vara delaktiga i denna föreställning idag.
Jag kommer också att finnas här efter föreställningen om det är någon som vill ställa frågor direkt till mig.
Tack så mycket för att jag fick ta lite av er tid.

——————————————————–
Länk till Västmanlands Teaters Programtidning»

 

Läs mer

Skrivet den maj 6, 2014 i #blogg100, ADHD, ADHD-strategier, AS - Asperger, Dyslexi, föreläsning, OCD, Tourette

Gissa diagnosen. Vilken fantastisk föreställning!

Gissa diagnosen. Vilken fantastisk föreställning!

Idag hade jag fått en inbjudan att föreläsa innan en dansföreställning. Dansföreställningen heter ”Gissa Diagnosen” och är en produktion av Dansmaskinen i samarbete med Teatermaskinen i Västerås. Deltagarna har själva diagnoser och man får fylla i ett papper vilken diagnos som man tror finns i de olika scenerna. Svårt och lätt. Vid ett tillfälle tyckte jag se hela min familj och skrattade gott åt att så ser nog andra på oss.

En scen grep tag i mig ordentligt,  hon dansade hur det känns att ha OCD. Och det gick hela vägen in i hjärtat på mig. Diagnoserna ADHD, OCD, Tourette, Dyslexi, Asperger är några av de diagnoserna som diskuterades.

Efter föreläsning och föreställning var det en härlig stund med dansarna där de delade med sig av sina upplevelser av att växa upp med eller utan diagnos och hur det påverkat deras liv.

Lokalen var på Västmanlands teater och jag skall dit imorgon igen. Jag uppmanar ALLA pedagoger och politiker att se denna föreställning.

Helt fantastisk.

Länk till att få läsa mer om föreställningen: http://www.teatermaskinen.com/dansmaskinen/gissadiagnosen.html

 

 

Läs mer

Skrivet den apr 27, 2014 i #blogg100, ADHD, ADHD-strategier, AS - Asperger, Dyslexi

Här får du veta hur en person med ADHD eller Asperger upplever en lektionstimme.

Här får du veta hur en person med ADHD eller Asperger upplever en lektionstimme.

Kognitionssimulatorn. Den är genial. Jag har testat den så många gånger och blir lika förstummad varje gång Tänk om varenda lärare skulle testa den. Det skulle förändra mångas syn på vad diagnoserna faktiskt betyder för den enskilde personen. Att det inte handlar om negativa sidor hos personerna såsom dum, lat, omotiverad, okunnig, illvillig osv. Det har jag hört alltför många gånger. Utan det är just funktionsnedsättningar – som man kan ge stöd till.

Kan vi inte hjälpas åt att se till att dina barns lärare, eller din egen, får möjlighet att se och uppleva hur det kan vara med dessa diagnoser.  Testa själv, via filterpanelen väljer du bland ADHD, Asperger, Dyslexi, Auditiv Perception, Social Interaktion, Splittrat fokus, Superfokus och Tidsplanering. Du kan också välja flera kombinationer ex ADHD och Dyslexi.

Klicka på bilden – länken tar dig till Hjälpmedelsinstitutets hemsida där Kognitionssimulatorn finns.
Det tar lite tid att ladda, och den är inte en actionrulle – men ha tålamod och se den när du har gott om tid.
kognitionssimulatorn

 

 

Läs mer

Skrivet den apr 22, 2014 i #blogg100, ADHD, AS - Asperger

Det händer saker i rymden just nu!

Det händer saker i rymden just nu!

Tydligen kallas det för ”Storkorset”, The Grand Cardinal Cross. Och inträffar vääääldigt sällan. Jag brukar inte hålla på med astrologi eller så, men det här gjorde mig nyfiken. Pluto och Jupiter står mitt emot varandra och Uranus och Mars.
Och betyder enligt wikipedia.com ungefär : ”Det kardinala stora korset sägs orsaka en viss svårighet att åstadkomma mål, eftersom den enskilde vill åstadkomma allt på samma gång: han / hon åstadkommer mycket lite, om något alls.”

Så, upplever ni några problem just nu så vet ni varför : )

Dessa fyra tecken börjar och markera de fyra årstiderna och är de fyra unika element eller temperament i zodiaken av jord, eld, vatten och luft.

grand-cardinal

PLUTO  (januari, stenbocken)
Helig plats och vilja – Will

JUPITER (juli, kräftan)
Hopp och utmaning – Truth

URANUS  (mars, väduren)
Individualitet – Individuality

MARS  (oktober, vågen)
Önskan och åtgärd – Desire

 
Astrological_Glyphs

 

Läs mer

Skrivet den apr 15, 2014 i #blogg100, ADHD, ADHD-strategier, AS - Asperger

Det finns de som säger att ADHD inte finns…

Det finns de som säger att ADHD inte finns…

och så finns det de som blir av med jobbet för att de har det. Det är ju inte klokt.

Det finns de som säger att ADHD försvinner med åren – och så finns det de som säger att det blir värre.
Det finns de som säger att man inte kan koncentrera sig om man har ADHD. Däremot kan det vara svårt att koncentrera sig på svåra och/eller ointressanta saker eller uppgifter. Men älskar man sitt jobb – då är man ju väldigt intresserad. Läs mer om myter och svar på adhd awareness»

Så hur kan ”ADHDpappan” bli av med sitt jobb efter fem prickfria år? Läs hans berättelse här»
Vad i diagnosen ADHD är så farligt att man inte får köra tåg?
Och nyligen fick ju lokföraren som hade Asperger, som blev sparkad för det från Transportstyrelsen, ett skadestånd på 100 000 kronor för att Transportstyrelsen gjort fel.

Ja, hur skall vi våga söka hjälp och stöd för våra barn och anhöriga om samhället beter sig så här? Det finns så många okunniga människor som tror sig veta – det är de som är farligast av alla.

Det är sjukt, inte diagnoserna i sig.

 

Läs mer

Skrivet den mar 24, 2014 i #blogg100, ADHD, AS - Asperger, Autism, CD, OCD, ODD, Tourette

ADHD, TS, AS, NPF och UNS. Vad betyder alla förkortningar?

ADHD, TS, AS, NPF och UNS. Vad betyder alla förkortningar?

Förkortningar, förkortningar förkortningar.
Först fick jag lära mig om några NPF-förkortningar:
ADHD (ADD) = Attention Deficit Hyperactivity Disorder (Hyperaktivitetssyndrom med uppmärksamhetsstörning)
AS = Aspergers syndrom (diagnosen sätts inte sedan DSM5 – 1 juli 2013)
BPD = Bipolar Disorder (bipolär sjukdom)
CD = Conductive Disorder (uppförandestörning)
DBD = Disruptive Behavior Disorder (beteendestörning)
DSM = Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders är en handbok för psykiatrin
LD = Läs- eller skrivsvårigheter
NPF = NeuroPsykiatriska Funktionsnedsättningar
OCD = Obsessive-Compulsive Disorder
ODD = Oppositional Defiant Disorder (trotssyndrom)
PDD = Pervasive Developmental Disorder (genomgripande störning i utvecklingen utan närmare specifikation)
TS = Tourettes syndrom
UNS = Utan Närmare Specifikation (uppfyller inte de diagnostiska kriterierna till fullo)

Sen fick jag börja att lära mig många fler förkortningar. Några kanske jag aldrig kommer att behöva. Håll till godo:
ALC– Arbetslivscentrum
ARI – Arbete, rehab och integration
BBIC – Barns behov i centrum
BoU – Barn och ungdom (inom IFO)
BUP – Barn- och ungdomspsykiatri
BUM – Barn- och ungdomsmedicinsk mottagning
BVC – Barnavårdscentral
EBP – Evidensbaserad praktik
FB – Föräldrabalken
FH – Funktionshinderverksamhet
FL – Förvaltningslagen
HAB – Habilitering
Hi – Hjälmedelsinstitutet
HSL – Hälso- och sjukvårdslagen
HSO – Handikappförbundens samarbetsorgan
IFO – Individ- och familjeomsorg
KL – Kommunallagen
LGR11 – Läroplan för grundskola
LOV – Lag om valfrihets(system)
LPT – Lagen om psykiatrisk tvångsvård
LSS – Lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade
LVU – Lagen med särskilda bestämmelser om vård av unga
OSL – Offentlighets- och sekretesslagen
SKL – Sveriges Kommuner och Landsting
SoL – Socialtjänstlagen
SOSFS – Socialstyrelsens författningssamling
SOU – Statens offentliga utredningar

Läs mer

Skrivet den Nov 2, 2012 i ADHD, AS - Asperger, Blogg

Kognitionssimulatorn

Kognitionssimulatorn

Vill du veta hur det känns i ett klassrum om du har ADHD, dyslexi eller Asperger? Då är det här en kanonbra möjlighet att välja diagnos och titta på hur man funkar i ett klassrum. Dela detta och skicka till alla lärare – de behöver verkligen få veta hur det kan te sig för olika barn. /Jessica

 

Läs mer